Grooming y redes sociales: estudiantes debatieron una problemática en Metán

Estudiantes de la Escuela Técnica N° 3110 participaron de una charla sobre grooming y ciberbullying y plantearon su preocupación por las amenazas en redes sociales, el uso de inteligencia artificial y la falta de contención frente a la violencia digital.

Uno de los estudiantes explicó que durante la charla trabajaron sobre cómo comienzan este tipo de situaciones y las herramientas disponibles para enfrentarlas. “Vimos principalmente cómo pasa, cómo inicia, cómo se mantiene y a qué conclusión termina”, señaló. En ese marco, destacó que también recibieron información sobre plataformas destinadas a denunciar o eliminar imágenes difundidas sin consentimiento.

“Es algo muy común, no son casos especiales. Pasa siempre”, advirtió el alumno al describir la frecuencia con la que estas situaciones aparecen entre adolescentes y jóvenes.

La conversación avanzó luego hacia el uso de inteligencia artificial y la manipulación de imágenes. Allí surgió una de las reflexiones más contundentes de la jornada. Un estudiante planteó la necesidad de avanzar en mecanismos de regulación frente al uso indebido de estas herramientas tecnológicas.

“Nadie quiere levantarse un día y ver una foto falsa suya circulando desnudo”, expresó. Y agregó que, así como se tomaron medidas contra sitios de apuestas ilegales, deberían existir controles similares para plataformas utilizadas con fines de hostigamiento o exposición.

Los jóvenes también coincidieron en que estas charlas generan un espacio distinto dentro de la escuela. Según relataron, muchas veces son temas que no aparecen en las conversaciones diarias entre compañeros, pese a que las situaciones ocurren con frecuencia.

“Normalmente no se habla de esto”, reconoció uno de los alumnos. Sin embargo, remarcó que durante las jornadas varios estudiantes participan activamente, pierden la vergüenza y hasta se animan a contar experiencias personales o hechos que conocieron a través de redes sociales.

Otro de los puntos que apareció durante el intercambio fue la diferencia en cómo impactan estos episodios según la edad. Los estudiantes señalaron que los cursos más chicos suelen ser los más vulnerables frente a amenazas, burlas o situaciones de violencia digital.

Uno de los jóvenes relató incluso el caso de una alumna que habría recibido amenazas por Instagram, donde le advirtieron que sería agredida físicamente por un grupo. El hecho finalmente no se concretó, aunque quedó instalado entre los estudiantes como una muestra de situaciones que, aseguran, ocurren con más frecuencia de lo que suele verse públicamente.

“Pasa mucho más de lo que se cree”, sostuvo uno de ellos.

La necesidad de contención también ocupó un lugar central en las respuestas de los adolescentes. Varios valoraron la posibilidad de acceder a espacios de acompañamiento psicológico y consideraron importante que existan lugares donde los jóvenes puedan hablar de lo que atraviesan en redes sociales.

“Es bueno que haya centros donde uno pueda ir y descargarse o recibir ayuda”, expresó uno de los estudiantes al referirse al acompañamiento profesional.

El encuentro también permitió visibilizar una realidad que muchas veces permanece puertas adentro de las escuelas y los grupos de amigos. A medida que avanzó la charla, varios alumnos se animaron a mencionar situaciones que conocen de cerca y coincidieron en la importancia de que estos espacios continúen realizándose para prevenir casos de violencia digital y brindar orientación a quienes atraviesan este tipo de conflictos.