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Dos estudiantes de la E.M.E.T.A. fueron reconocidos en el concurso literario del Colegio de Escribanos de Salta, tras presentar cuentos elaborados durante un proceso de investigación y trabajo guiado desde la escuela.
En Metán, dos alumnos de la Escuela de Educación Técnica E.M.E.T.A. obtuvieron un reconocimiento destacado en el V Concurso Literario organizado por el Colegio de Escribanos de la provincia de Salta. La institución presentó trabajos en la categoría A y logró que Valentina alcanzara el primer premio con “El Quijote en San José de Metán”, mientras que Santino recibió una mención especial por “Coquena en San José de Metán”. Ambos relatos fueron elaborados bajo la coordinación de su docente de Lengua, en un proceso que combinó investigación, lectura guiada y acompañamiento pedagógico.
La profesora explicó que el proyecto de escritura se extendió durante tres meses y comenzó con visitas a la biblioteca popular, donde los estudiantes realizaron una búsqueda previa de textos y referencias. En el caso de Valentina, el trabajo se enriqueció con la obra del escritor metanense Ramón Escobar, producciones que sirvieron de marco para reinterpretar la figura del Quijote y vincularla con la tradición local. La joven señaló que la elaboración del cuento requirió varios borradores hasta alcanzar la versión final. Recordó que, al escuchar su nombre entre los ganadores, sintió “una emoción inmensa” y resaltó el acompañamiento docente durante todo el proceso.
La propuesta de Santino se construyó a partir del personaje de Coquena y sumó un componente local mediante la participación de Rodrigo García, a quien entrevistó antes de escribir el relato. Según explicó, la docente gestionó el contacto con el periodista para incorporar su visión y su conocimiento del territorio. En el cuento, García aparece como entrevistador del mítico ser andino, con quien dialoga sobre el cuidado del ambiente y la protección de los animales. La profesora señaló que parte del desafío fue condensar ese intercambio en un texto de tres páginas, respetando las bases del certamen y sin perder la dimensión geográfica y cultural que se buscaba transmitir.
La docente destacó que, pese a tratarse de una escuela técnica con orientación agrotécnica, el trabajo sostenido en lectura y producción literaria viene dando resultados importantes. Recordó que la formación comenzó el año anterior, con la incorporación de un hábito diario de lectura de diez minutos, orientado a mejorar la comprensión y la capacidad de escritura. Los estudiantes también participaron en un seminario dictado por la escritora Alejandra Camiya, experiencia que consolidó el interés por la literatura y permitió nuevas instancias de representación de la institución a nivel provincial.
La profesora valoró el compromiso de sus alumnos y subrayó que el reconocimiento obtenido es consecuencia de un proceso constante. Señaló que ya en ediciones anteriores del certamen habían tenido participaciones destacadas y que este año ambos estudiantes lograron ser premiados en la misma categoría. Finalmente, remarcó que el logro no solo distingue a los autores, sino que también posiciona a la escuela y a la ciudad en un espacio provincial de relevancia literaria.
