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El Núcleo Educativo N.º 7019 recibe a jóvenes y adultos que no terminaron la primaria y los acompaña para que aprendan a leer, escribir y desenvolverse con mayor autonomía.
Leer un cartel, consultar el precio de un producto, utilizar un teléfono o completar un formulario son acciones habituales para buena parte de la población. Para quienes no pudieron aprender a leer y escribir, en cambio, pueden convertirse en obstáculos cotidianos que los obligan a depender de otra persona.
Esa realidad todavía existe en Metán. Jóvenes y adultos que no comenzaron o no terminaron la escuela primaria encuentran una nueva posibilidad en el Núcleo Educativo N.º 7019, que recibe estudiantes desde los 14 años y sin límite de edad.
En el Día Internacional de la Alfabetización, las docentes Josefa y Fernanda explicaron que el trabajo en las aulas de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA) no se reduce a la enseñanza de la lectura y la escritura. También busca que los alumnos puedan manejarse por sus propios medios en distintos ámbitos de la vida diaria.
“Trabajamos con adultos de diferentes edades, realidades y situaciones sociales. Enseñar a leer y escribir también significa trabajar sobre su autonomía y su desenvolvimiento en la sociedad”, señalaron.
Volver a estudiar y vencer la vergüenza
Quienes llegan al núcleo educativo lo hacen con historias muy distintas. Algunos dejaron la escuela durante la infancia; otros nunca tuvieron la posibilidad de asistir. Las razones suelen estar relacionadas con dificultades económicas, responsabilidades familiares, trabajo desde temprana edad o circunstancias personales que interrumpieron su educación.
Retomar los estudios después de varios años tampoco resulta sencillo. La vergüenza y el temor a recibir burlas o malos tratos aparecen con frecuencia entre quienes todavía no saben leer, escribir o firmar con su nombre.
Por ese motivo, las docentes parten de los conocimientos y las experiencias que cada estudiante adquirió a lo largo de su vida. Las actividades se relacionan con necesidades cotidianas: reconocer el propio nombre, interpretar carteles, comprender indicaciones, consultar precios o realizar trámites.
“El alumno es protagonista de su aprendizaje. Buscamos que pueda ir al hospital, hacer una gestión o desenvolverse sin miedo a ser maltratado por no saber leer o por no utilizar determinados términos”, explicó Josefa.
El proceso requiere paciencia y un seguimiento individual. No todos aprenden de la misma manera ni llegan al aula con las mismas herramientas. La enseñanza, por lo tanto, se adapta a los tiempos y necesidades de cada estudiante.
Educación y herramientas para trabajar
La propuesta del Núcleo 7019 también incluye talleres de cocina y actividades prácticas. Quienes completan el trayecto pueden acceder a una doble certificación, una de ellas vinculada con la cocina regional.
La formación apunta a que los alumnos incorporen conocimientos que puedan utilizar en pequeños emprendimientos y actividades laborales. A la vez, aprenden cuestiones básicas para organizarse, calcular costos, conocer el valor de los productos y relacionarse con posibles clientes.
El núcleo cuenta además con dos aulas en contexto de encierro, una de ellas destinada a la alfabetización. Allí concurren estudiantes de distintas edades y procedencias que se preparan para continuar su educación y contar con mejores herramientas al momento de recuperar la libertad.
Dónde funcionan las aulas
Las personas mayores de 14 años que no hayan terminado la primaria pueden acercarse a consultar de 19.30 a 22.30. El núcleo dispone de aulas en las escuelas Juana Manuela Gorriti, Guillermo Sierra, Juan Vucetich y General Manuel Belgrano, además de un espacio en la capilla Sagrado Corazón.
No hay una edad máxima para inscribirse. El único punto de partida es la decisión de volver a estudiar, aun después de décadas lejos de un aula. Para muchos, escribir su nombre por primera vez no representa solamente un aprendizaje escolar; es dejar de pedir ayuda para cada trámite y comenzar a manejarse con mayor independencia.
