Un streaming patrio: así fue el acto escolar que rompió con lo clásico

Estudiantes del colegio Monseñor Tavella realizaron un acto del 25 de Mayo transmitido en vivo, combinando historia, humor y tecnología en una propuesta que logró gran repercusión dentro y fuera de la comunidad educativa.

En medio de las discusiones por el uso del celular dentro de las escuelas, estudiantes del colegio Mons. Roberto José Tavella lograron darle otro sentido a la tecnología. Lo hicieron durante el acto por la Revolución de Mayo, con una propuesta que salió de lo habitual: una transmisión en vivo realizada por los propios alumnos y acompañada por docentes de la institución.

La actividad mezcló historia, entrevistas, humor, teatro y recorridos por el establecimiento en formato streaming. La transmisión pudo seguirse desde fuera del colegio y llegó también a vecinos y familias de la ciudad, algo poco frecuente para un acto escolar tradicional.

La iniciativa nació a partir de una idea impulsada por docentes que buscaban una dinámica distinta para una fecha patria que, muchas veces, suele desarrollarse bajo estructuras repetidas. El profesor de teatro Matías Cardozo estuvo a cargo del guion, mientras que otros docentes acompañaron la producción y la puesta en escena.

“La idea fue hacer algo más moderno, pero sin perder las formalidades del acto”, explicó una de las alumnas que participó de la conducción. Durante la jornada hubo presencia de las banderas, entonación del Himno Nacional y una oración por la Patria, respetando el protocolo habitual de la ceremonia.

A diferencia de otros años, esta vez los estudiantes no permanecieron únicamente sobre un escenario. Recorrieron distintos espacios del colegio mientras conversaban sobre la Revolución de Mayo, mostraban vestimentas de época y presentaban cuadros de danza y actuaciones.

“Muchas veces para los chicos los actos resultan aburridos. Entonces pensamos una forma diferente de hacerlo”, comentó otra de las estudiantes.

El formato elegido permitió que los jóvenes se movieran con soltura frente a cámaras y teléfonos celulares, herramientas que habitualmente quedan bajo observación dentro del ámbito escolar. Sin embargo, en esta oportunidad, el uso estuvo orientado a la producción de contenido educativo y cultural.

La repercusión fue inmediata. Después de la transmisión, varios alumnos recibieron mensajes de familiares y vecinos que siguieron el acto desde sus casas. “Nos decían que habían visto el streaming y que les había gustado mucho lo que hicimos”, señalaron.

La experiencia también volvió a poner sobre la mesa un debate presente en muchas instituciones educativas: el lugar que ocupa la tecnología dentro de las aulas. Los propios estudiantes remarcaron que el problema no pasa por el dispositivo en sí, sino por el uso que se le da.

“El celular tiene cosas negativas cuando se usa mal, pero también puede servir para mostrar lo que hacemos y llegar a más gente”, expresó uno de los participantes.

Incluso, varios reconocieron que la actividad despertó interés por seguir explorando formatos digitales vinculados a contenidos culturales, deportivos o informativos.

Lejos del acto rígido y acartonado de otros tiempos, la propuesta del colegio Monseñor Tavella mostró una escena distinta; alumnos involucrados, docentes acompañando y una comunidad que pudo participar desde otro lugar. Todo, sin dejar de lado el sentido histórico de la fecha Patria.