La propuesta gratuita comenzó este miércoles y está destinada a docentes, trabajadores de la salud, policías y personas interesadas en reconocer las señales del agotamiento laboral. Para el sector educativo otorga seis puntos.

Una capacitación sobre el síndrome de burnout reunió a más de 400 inscriptos en Metán. El curso, desarrollado desde la psicología social, aborda las consecuencias del estrés laboral prolongado y ofrece herramientas para detectar sus manifestaciones tanto en uno mismo como en compañeros de trabajo.

Valeria Pulitta, responsable de Participación Ciudadana de la Municipalidad de San José de Metán, informó que la actividad comenzó este miércoles y destacó el nivel de participación alcanzado. La formación es gratuita, está abierta a trabajadores de distintas áreas y otorga un puntaje de seis puntos a los docentes.

El burnout, conocido también como síndrome de agotamiento profesional o “del trabajador quemado”, suele confundirse con el cansancio cotidiano. Sin embargo, su definición es más específica. La Organización Mundial de la Salud lo considera un fenómeno ocupacional producido por un estrés crónico en el trabajo que no pudo ser manejado adecuadamente. No está clasificado como una enfermedad.

Según la OMS, se caracteriza por tres dimensiones: agotamiento o falta de energía, distanciamiento mental del trabajo —que puede expresarse mediante rechazo o cinismo— y una disminución de la eficacia profesional. El término se aplica de manera exclusiva al ámbito laboral y no debe utilizarse para describir dificultades surgidas en otras áreas de la vida.

Salta abre una capacitación gratuita sobre burnout con seis puntos docentes

La capacitación convocó principalmente a docentes, aunque también participan médicos, policías y trabajadores de otros sectores. Los ámbitos educativo y sanitario presentan una exposición particular debido al trato permanente con personas y a la carga emocional de sus tareas.

Pulitta explicó que este tipo de cursos se dicta desde hace varios años en la gestión del intendente José María Issa, habitualmente en dos períodos anuales. También indicó que los contenidos pueden aplicarse en los lugares de trabajo y complementar otras instancias de formación.

Durante el inicio de la actividad, un docente relató que las capacitaciones realizadas anteriormente le sirvieron para continuar otros estudios y fueron reconocidas dentro de su trayectoria académica. Para Pulitta, ese testimonio muestra que el interés no se limita al puntaje; existe una demanda por comprender situaciones que forman parte de la vida laboral cotidiana y que, muchas veces, son advertidas cuando el desgaste ya se encuentra instalado.